【beat365官方网站新闻中心讯 王文娣/文 李明花 王文娣/图】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，持续推进铸牢中华民族共同体意识常态化教育，引导青年学子明晰时代使命、坚定理想信念，近期，全体校领导分别走进教室、走上讲台，面向全校近1000名2025级本科生讲授形势与政策课。
在贺兰山校区兰山一教102教室，校党委书记王宏伟以“铸牢中华民族共同体意识，开创新时代民族团结进步事业新局面”为主题，立足国际国内发展形势，紧扣学校发展大局，结合新时代青年的使命担当，聚焦《民族团结进步促进法》制定的根本遵循与时代方位，系统解读了该法的主要内容与核心要义，深刻剖析了新时代民族团结工作的深远意义。他强调，青年一代是祖国的未来、民族的希望，是贯彻落实《民族团结进步促进法》的主力军。广大青年学子要找准自身定位，主动担当使命，争做中华民族共同体意识的坚定信仰者、民族团结进步事业的积极践行者、中华优秀传统文化的传承弘扬者、国家统一与民族团结的坚定捍卫者、中华民族伟大复兴中国梦的奋力追梦者。同时，他希望全体同学以《民族团结进步促进法》颁布实施为契机，自觉将个人理想追求与成长发展融入国家发展和民族复兴大局，从自身做起，从点滴做起，主动践行民族团结要求，以青春之力助推中华民族共同体建设，为新时代民族团结进步事业贡献青年智慧与力量。
“在人工智能时代，知识更新迭代特别快，进入快节奏的时代，更加要掌握怎么去学习。”校党委副书记、校长彭志科以问题开头，引导学生思考“在人工智能时代，什么能力是最重要的？”他在笃行楼一楼报告厅以《智能觉醒：人类思维的机器进化史—从达特茅斯到大模型》为题，通过图灵测试、IBM深蓝等详实案例，从启蒙与黄金时代、第一次寒冬、知识驱动、数据觉醒、深度学习爆炸、大模型时代六个方面系统阐释了人工智能的进化史，和同学们一起回顾了人类如何把人类的头脑一步步搬到机器的过程。他还从核心思想、知识表达方式、学习机制差异、典型应用场景、优劣互补五个方面展现了经典符号人工智能和数据驱动人工智能的区别，并引导学生认识AI时代人的核心能力与素养，即判断力、创造力、共情力、扩领域迁移、领导与组织力、好奇心与探索、伦理与道德、审美与品美。
按照学校统一工作部署，校领导韩惠丽、张桓、黄河、马元、赵晓佳、冯秀芳、杨文法、车进也分别紧扣铸牢中华民族共同体意识这条主线，结合青年成长实际，围绕民族团结、家国担当、时代发展等相关主题分头授课。
（责任编辑：李瑾）
